記者 吳蘇 通訊員 陳霞
夏秋之交的平利縣西河鎮，遠山如黛、綠水流淌，田園風光如詩如畫。在西河田園景區，清蓮學堂的飛檐下，85歲的韓海燕白發如雪，身形挺拔如崖畔古松。他掌心輕撫書卷，聲若洪鐘：“子曰：先王有至德要道……”余音未落，數十孩童的清越誦讀已破空而起，驚得荷塘畔的飛鳥振翅高飛。黃河流域的渾厚文脈，正與漢水之濱的清越書聲在此交融。
韓海燕（右四）在西河鎮磨溝村的古樹下給孩子們傳授國學知識
這位從陜北佳縣石窯洞走出的傳燈者，身后是二十四載燕翼堂義塾的星火長明。1940年生于葭州的他，十二歲隨祖父在店頭村務農時，恰逢政府上門勸學，命運由此轉折。從烏鎮中學的甲等助學金，到西安藝術師范的深造，他在自述中常言：“我的讀書路，是國家用米糧鋪成的。”1962 年畢業返鄉，帶著畫筆與鋼筆，韓海燕輾轉于電影隊、文化館、文藝創作研究室。數十載公職生涯里，他未曾料到退休那日翻閱族譜時竟冷汗涔涔，先祖韓應琦題寫的“天開圖畫”仍在紅石峽生輝，修撰《葭州鄉賢傳》的韓垠手澤猶存，而自己竟讀不懂半頁文言。
“書香門第出‘文盲’”的刺痛灼燒著他。韓海燕借來朱熹《四書章句集注》，花甲之年重做蒙童，手抄十冊明代鄭退庵《四書補注備要》，墨跡浸透四季長夜。他寫下的自嘲詩“六十一年老蠹魚，自幼無緣讀古書。歲暮方知經典好，伴孫羞唱人之初。”飽含著一位老者對中華文脈的崇敬。霞光落幕的無數個暑往寒來，韓海燕給孫子教讀《三字經》的燈火，漸成燎原之勢，鄰里孩童慕名而來、聞聲而動，2001年，韓海燕創辦的“燕翼堂義塾”正式在佳縣掛牌。春秋流轉間，數千余名學子在此開蒙，他踏遍三十余城義講，身后綻放許多個民間讀書會。那幅“義培桃李芳鄰里，勤誦詩書范子孫”的對聯，化作“此身愿化勸學鳥”的壯懷，讓他退休后的人生變得熠熠生輝。2017年，中華書局將“卓越貢獻人物”獎杯遞到韓海燕的手中時，老人掌心還沾著義塾的墨色。
8月8日晨光初綻時分，韓海燕一身紅衣，步履鏗鏘地走進西河鎮清蓮學堂。雕花木窗外蓮葉田田、荷香四溢，室內的留守兒童眼眸清亮、滿懷期許。此行，他應平利縣委宣傳部與西河鎮政府之邀，攜著“燕翼堂”的星火而來，旨在為秦嶺腹地的留守兒童擘畫清蓮學堂、古樹學堂與女媧學堂。未啟程時，自編的國學啟蒙讀本已如雁南飛，先行寄達數十冊。他展開《孝經·開宗明義章》時，袖口磨出的絲線在光線下微微顫動，似是傳燈歲月的年輪留下的印痕。
課間休息時，一年級女孩柯賢瀅用稚嫩的童音說道：“韓爺爺教我們讀《大學》啦！聲音像唱歌一樣好聽，雖然有些字不認識，但我知道《大學》就是學做大事、做好人。我要記住爺爺教的道理，當個聰明寶寶！”
五年級的劉齊彬則鄭重展示筆記本，紅筆圈出的“修身齊家”四字力透紙背，“以前覺得古人說話像天書，今天才懂‘治國平天下’要從管好自己開始。今天聽了韓爺爺講《大學》，特別有意思，我學到了古人說話做事很有禮貌和智慧。韓爺爺那么大年紀還堅持來到這里教我們知識，讓我很感動。我以后也要多讀經典，做個懂道理的好學生！”男孩望向磨溝村古樹方向，目光堅定地說：“韓爺爺說那棵樹活過三十代人，樹下的學問更要代代傳。”
午后烈日當空，磨溝村千年栓皮櫟撐開二十丈華蓋。數人合抱的樹干上，歲月刻出青銅器紋飾般的溝壑。村民陳世榮撫過粗糲的樹皮，指向樹蔭里擺放整齊的竹凳，“往年樹上纏滿紅綢，鞭炮炸得老樹發抖。現在好了，鎮里把這里變成講古論今的室外學堂。”
此刻韓海燕正立于虬根之上，聲震林樾，“《孟子》云‘源泉混混，不舍晝夜’，此樹活過十多個世紀，只因根須深扎大地！”他特意選取《論語》“里仁為美”章節，結合村民共建文化廣場的故事講解。當孩子們用方言齊誦“有朋自遠方來”，黃河岸邊的官話與漢水畔的鄉音奇妙交融。五日間，清蓮學堂晨誦清越，古樹學堂暮課渾厚，女媧學堂書聲瑯瑯，當地孩童浸潤于斯。教學伊始，孩子們面對典籍或顯茫然，但韓老深知其法至簡，稍加點撥，清朗書聲便如溪流漫過山石般自然流淌。
樹下陰涼處，鎮黨委書記劉以松凝視著專注的孩童，向記者介紹道：“這棵古樹是我們開展‘文共體’建設的新載體。去年拆除樹上紅綢時，有老人極力反對。我們請來林業專家科普，在樹下宣講文明新風、國家政策，現在村民都曉得，文化滋養比香火供奉更能讓古樹長青。”劉以松與鎮長錢飛每每親臨各學堂，端坐孩童間，凝神聽講，執卷跟讀。課后，他們常感慨收獲遠超預期，“這次的學習并不單單是孩子們需要，我們干部群眾都應該共同深入研習！”眼見書籍不敷分發，韓海燕在返程后又再寄百冊啟蒙讀本，并附二十冊《燕翼學子作文選》以作示范。
這場跨越八百里的文化奔赴，深植于西河鎮對精神原鄉的深耕。面對全鎮留守兒童暑期教育真空，鎮政府沒有選擇簡單課業輔導，而是以“請進來一棵文化大樹”的氣魄，特邀榮獲國家級讀書人物稱號和全國新時代“終身學習品牌項目”殊榮的韓海燕，讓文化的種子在這里遍地生花。夜晚，鄉村的蟬鳴蛙聲此起彼伏，韓海燕的布鞋沾滿荷塘小徑的泥土。離鎮前夜，他一再叮囑鎮上的干部，“要好好教育娃娃們，傳統文化是我們中華民族的精神寶庫，孩子們學好了，學透了，終身都會受益……”他更欣慰于此行深意，“自編的教材與作文選，如同信使，已悄然織就一條紐帶，將陜北高原的薪火與陜南秦巴的清韻緊密相連。自此，兩地可在‘學而時習之’的坦途上偕行共進。”
古樹華蓋如云，一片濃綠下，鎮黨委書記劉以松接過孩童遞來的《大學》，感慨良多：“鄉親們，我們把道德模范的奉獻故事變成年輪里的新紋，讓‘田秀才’用苞谷地里的語言解說惠民政策，請韓老這樣的傳燈人帶著黃河書香來澆灌。就是為了讓大家明白，文化已經長在我們納涼的石凳上，響在娃娃們的讀書聲里，化進調解糾紛的鄉諺中。我們政府所做的，就是讓老樹新枝都掛滿文明果實，讓每個歸鄉游子都能聽見泥土深處的文脈心跳。”
8月12日，韓海燕踏上歸程。離別的車輛駛過磨溝村口，但見古樹下人影攢動，孩童們溫習“大學之道”的聲音在云端響起。清蓮學堂的課桌上，干涸的墨跡在朝陽下依稀泛著光澤。
末夏的西河鎮，一位老人以對文化的虔誠之心點燃的火種，在秦嶺腹地燃成不滅的輝光。佳縣的晨讀聲穿透黃土高原時，千里外的古樹下，回蕩著同樣的韻律。這是古老文明在新時代的強勁脈搏，是跨越山河的精神共振，更是中華大地對“為往圣繼絕學”的莊嚴應答。西河鎮更以實踐昭示出一個深刻的道理，真正的文化傳承，不在廟堂之高，而在無數平凡人接力的長路上。
