本網(wǎng)訊（通訊員 馮友松 曾凱）“這次暑假實踐很有收獲，了解了村上移風易俗的情況、村干部的辛勞。師傅把我當他的女兒一樣看待，要求很嚴格。每周還對工作完成情況進行評價，自身解決實際工作問題的能力也提升了。”近日，選派到漢陰縣雙河口鎮(zhèn)龍埡村“月村官”郭燕深有感觸地說。
今年暑假，漢陰縣創(chuàng)新實施大學生“周村官、月村官”實踐鍛煉機制，引導和鼓勵高校學生到機關和村（社區(qū)）鍛煉，參與學農(nóng)支農(nóng)實踐，通過“師帶徒”方式，將青年的成才與“三農(nóng)”工作深度融合，為鄉(xiāng)村振興注入源源不斷的“青春動能”與“傳承力量”。
定標準，優(yōu)選對象，分領域定招募條件，明確到政府機關見習為本縣籍普通高校全日制大二、大三在校本科生及非畢業(yè)生在讀全日制碩士、博士研究生。“周村官、月村官”為普通高校全日制在讀本科及以上學生和畢業(yè)未就業(yè)本科及以上學歷大學生，對標思想品德好、政治素質(zhì)高、協(xié)調(diào)能力強、熱愛“三農(nóng)”工作要求，通過自己申報、組織部門審核、崗前培訓等程序，最終優(yōu)選77名到基層歷練成長。
明任務，跟蹤幫帶，實行“師傅+青苗”師徒結(jié)對，在政府機關見習主要協(xié)助師傅參與辦文辦會、政策宣傳、活動組織、調(diào)研走訪、收集民情信息、撰寫簡短信息等事務，提升政務服務能力。明確“周村官、月村官”需完成“貢獻1個金點子、幫扶1名困難群眾、開展1次村情調(diào)研、調(diào)解1次群眾糾紛、參與1次急難險重任務、策劃組織1次志愿服務活動、開展1次科普宣講、參與1次黨建文書檔案整理、撰寫1篇實踐體會手記或民生故事”。師傅通過跟蹤幫帶，以溝通交流、實地調(diào)研走訪、現(xiàn)場示范指導、案例分析等傳授工作方法、分享實踐經(jīng)驗，幫助其完成既定任務，提升解題能力。
強管理，精準評價，簽訂實踐鍛煉協(xié)議，明確工作任務和安全責任，將無故缺崗和工作期間產(chǎn)生不良影響的人員，納入社會實踐活動黑名單并反饋所在高校，取消下一年度申報實踐鍛煉資格。搭建平臺亮曬實績，見習結(jié)束時，學生圍繞既定目標開展1次匯報和交流研討，并通過實地核實、現(xiàn)場問答、群眾評議、師傅點評等方式評價學生現(xiàn)實表現(xiàn)和實踐實績，根據(jù)評價結(jié)果按相關規(guī)定發(fā)放社會實踐生活補助。
