記者 周健
在科技浪潮奔涌的當(dāng)下，科技創(chuàng)新已成為驅(qū)動社會前行的核心動力。作為培育未來人才的搖籃，校園無疑是科學(xué)教育的前沿陣地。近日，教育部辦公廳印發(fā)《中小學(xué)科學(xué)教育工作指南》，促進(jìn)科學(xué)教育走深走實(shí)。
記者走訪了城區(qū)部分中小學(xué)后發(fā)現(xiàn)，近年來，我市各中小學(xué)在科學(xué)教育中勇于實(shí)踐，并且結(jié)合地域特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際，走出了各具特色的科學(xué)教育之路，呈現(xiàn)出獨(dú)具特色的校園科技“范兒”，為學(xué)生們插上了科技創(chuàng)新的翅膀。
漢濱初中：點(diǎn)燃學(xué)生科技創(chuàng)新之火
新學(xué)期以來，漢濱初中著重在激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力上下功夫，通過科學(xué)創(chuàng)新課講座和學(xué)生實(shí)驗(yàn)等形式，點(diǎn)燃學(xué)生的科技創(chuàng)新之火。
開學(xué)之初，漢濱初中就舉行了科學(xué)創(chuàng)新課講座。校黨委書記徐平以“創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，科技引領(lǐng)未來”為主題，從科學(xué)的分類、自然科學(xué)對社會進(jìn)步的推動作用講起，講述了4次工業(yè)革命和我國自然科學(xué)發(fā)展史、近代洋務(wù)運(yùn)動、“兩彈一星”的輝煌成就、航海航天的飛速發(fā)展，以及人工智能的蓬勃興起，并深入淺出地闡述了現(xiàn)代科技的特征，強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新是民族進(jìn)步和強(qiáng)大的基礎(chǔ)。鼓勵(lì)學(xué)生要樹立遠(yuǎn)大理想，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)知識，勇于探索未知領(lǐng)域，努力成為未來科技領(lǐng)域的領(lǐng)軍人才，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
物理組老師們?yōu)閷W(xué)生帶來了精彩的實(shí)驗(yàn)。“巧取乒乓球”展現(xiàn)了大氣壓強(qiáng)的力量，“裂空劍穿氣球”詮釋了壓強(qiáng)與受力面積的關(guān)系，“面粉爆炸”揭示了粉塵爆炸的原理，“夢想熱氣球”則點(diǎn)燃了同學(xué)們對飛行的向往。一個(gè)個(gè)趣味盎然的實(shí)驗(yàn)，將復(fù)雜的科學(xué)原理以直觀生動的方式呈現(xiàn)出來，引發(fā)了同學(xué)們的陣陣驚嘆和熱烈討論，也點(diǎn)燃了他們對科學(xué)探索的熱情。
據(jù)了解，漢濱初中本學(xué)期將圍繞“激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力、提升素養(yǎng)”的目標(biāo)，開展一系列豐富多彩的科學(xué)創(chuàng)新活動，包括科學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)講座、科學(xué)創(chuàng)新課程以及室外大型科學(xué)活動等，以此激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
市一小：在“雙減”中做好科學(xué)教育加法
在科學(xué)教育中，市一小以“三個(gè)機(jī)制”為保障，“三個(gè)課堂”為路徑，“三個(gè)課程”為內(nèi)容，走出了一條“3+3+3=n”的科學(xué)教育務(wù)實(shí)創(chuàng)新之路，切實(shí)做到了在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法。
學(xué)校制定了科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校創(chuàng)建三年規(guī)劃和一年計(jì)劃，聘任科學(xué)副校長，落實(shí)科學(xué)教育管理責(zé)任人、責(zé)任部門，組建科學(xué)課程發(fā)展團(tuán)隊(duì)，搭建科學(xué)課程研討平臺，形成科學(xué)教育研討交流制度。不斷優(yōu)化教師資源、改善硬件資源、拓展教育資源，建成運(yùn)用校家社三維立體評價(jià)、“五福少年”綜合評價(jià)體系。挖掘安康市山水資源、航運(yùn)資源、農(nóng)業(yè)資源等優(yōu)勢，在科學(xué)課程中的相關(guān)單元中補(bǔ)充校本化內(nèi)容。以“安康茶”“漢江水”為主題開設(shè)綜合實(shí)踐課程，錄制發(fā)布“科學(xué)+”在線微課程，開展“科學(xué)+”系列活動，讓學(xué)生在活動中感受科技力量。
學(xué)校先后被評為全國中小學(xué)信息技術(shù)道德教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、“科創(chuàng)筑夢”助力“雙減”科普行動試點(diǎn)單位、省級示范小學(xué)、省級素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校、省級基礎(chǔ)教育科研興校明星學(xué)校、市級基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)單位等多項(xiàng)榮譽(yù)。科學(xué)、科技信息教師中獲省市級教學(xué)能手稱號4人，獲省級學(xué)科帶頭人稱號1人，在省市自制教具比賽、實(shí)驗(yàn)說課大賽等賽事上獲獎(jiǎng)10余人次。學(xué)生參與編程比賽、機(jī)器人比賽、科技主題征文繪畫比賽等，獲市級以上獎(jiǎng)項(xiàng)50余人次。學(xué)校年度科技節(jié)活動、“科學(xué)+”系列活動師生參與率100%。
漢濱小學(xué)：深度挖掘?qū)W生的興趣和潛力
漢濱小學(xué)通過一系列創(chuàng)新舉措和豐富活動，讓科學(xué)教育在校園落地生根、枝繁葉茂。
在課程設(shè)置上，漢濱小學(xué)引入項(xiàng)目式學(xué)習(xí)模式，以“動力船模型”“無碳小車”“安康特色建筑模型”等科技主題為依托，引導(dǎo)學(xué)生展開深入研究與實(shí)踐。精心開發(fā)了特色校本科技課程，涵蓋機(jī)器人編程、3D打印、人工智能基礎(chǔ)等領(lǐng)域。并根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)與認(rèn)知水平分層設(shè)計(jì)，低年級開設(shè)人工智能通識課，著重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維與計(jì)算思維;高年級則聚焦圖形化編程，鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)編小型應(yīng)用程序與智能項(xiàng)目，為科技探索之路筑牢根基。
在科技節(jié)上，展示學(xué)生們利用廢舊材料制作的科技小作品，并開展編程、無碳小車競距賽等科技競賽，點(diǎn)燃了學(xué)生們的競爭熱情，激發(fā)了創(chuàng)新精神。航模、船模表演以及科普達(dá)人帶來的精彩科學(xué)秀，為學(xué)生們帶來了一場場別開生面的科學(xué)知識盛宴。學(xué)校還常態(tài)化開展科技社團(tuán)活動，既培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神與自主學(xué)習(xí)能力，又深度挖掘了自身在科技領(lǐng)域的興趣與潛力。
為讓學(xué)生接觸前沿科技成果，感受真實(shí)科研環(huán)境，學(xué)校與浙江一家科教集團(tuán)攜手，邀請企業(yè)技術(shù)骨干進(jìn)校開展“科學(xué)魔法秀”表演，同時(shí)為學(xué)校科技活動的開展提供專業(yè)指導(dǎo)。還與一機(jī)器人公司合作，用最前沿的航模與機(jī)器人創(chuàng)新表演，成功激發(fā)學(xué)生對機(jī)器人技術(shù)和知識的興趣，鼓勵(lì)他們在科學(xué)、技術(shù)、工程等相關(guān)領(lǐng)域探索發(fā)展。
培新小學(xué)：提升學(xué)生創(chuàng)新意識和動手能力
近年來，漢濱區(qū)培新小學(xué)扎實(shí)開展科學(xué)教育活動，著力營造濃厚的科技校園氛圍，讓學(xué)生在探究中收獲知識，在實(shí)踐中提升創(chuàng)新意識和動手能力。
嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)開齊、開足、開好科學(xué)課程，并根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)及興趣愛好，研發(fā)了特色課程體系，給學(xué)生心中播下科學(xué)的種子。結(jié)合學(xué)校實(shí)際及學(xué)生學(xué)齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了科學(xué)合理、豐富多彩的科學(xué)社團(tuán)課程，讓學(xué)生在豐富多彩的課后服務(wù)課程體驗(yàn)中啟迪智慧、溫潤心靈、發(fā)展個(gè)性。以“實(shí)驗(yàn)室+教室+家社”“演示+分組”等多種形式上好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，通過提出問題、猜想、預(yù)測、動手操作、記錄信息、解釋討論、得出結(jié)論、表達(dá)交流等過程，讓學(xué)生充分體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、探究過程，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。充分利用校園內(nèi)電子屏、展板、圖書角宣傳普及科學(xué)知識。并通過科學(xué)小制作、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、科幻繪畫、科技小征文、科技手抄報(bào)、科普閱讀、實(shí)驗(yàn)視頻等活動，培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新意識和動手操作能力。
把安康科技館、安康氣象站、安康地震臺、安康歷史博物館等作為校外科學(xué)實(shí)踐活動基地，開展了系列活動，讓學(xué)生走出校園，在戶外活動中體驗(yàn)科學(xué)、參與科創(chuàng)。
果園小學(xué)：讓科技創(chuàng)新融入師生生活
漢濱區(qū)果園小學(xué)積極落實(shí)“三加三融三貫通”科教工作機(jī)制，全面推進(jìn)以“培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長，展現(xiàn)價(jià)值，指向未來”為目標(biāo)的科學(xué)教育，努力讓科普融入師生生活。
聯(lián)合各學(xué)科組及社會、家庭科教力量，建成科教總輔導(dǎo)員、學(xué)科工作坊、專兼職科學(xué)教師、科教志愿者等組成的學(xué)校科教工作網(wǎng)絡(luò);累計(jì)投入資金1000余萬元，建成智慧校園系統(tǒng)1套，多媒體教室65個(gè)，信息技術(shù)教室4個(gè)，數(shù)據(jù)中心、創(chuàng)客教室、多功能實(shí)驗(yàn)室各1個(gè)，建設(shè)跨學(xué)科融合教學(xué)的勞動實(shí)踐基地、勞技室、美術(shù)室、語音室等多個(gè)功能部室;累計(jì)培養(yǎng)市區(qū)級科學(xué)和信息科技教學(xué)能手3名，區(qū)級學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象1名，骨干教師9名。并把科學(xué)教育融合學(xué)科教學(xué)、融入第二課堂、融通信息科技，建強(qiáng)基礎(chǔ)科教課程，建設(shè)多彩科普課程，開設(shè)新興技術(shù)課程，讓科學(xué)教育貫通家庭科教通道、貫通校館聯(lián)動渠道、貫通知行合一賽道，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)化科教新力量、豐富科教新鏈條、構(gòu)建科教新生態(tài)的教學(xué)效果。
積極組織學(xué)生參加各級各類科教學(xué)科競賽，有2名學(xué)生分別在第三十三屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽和第九屆全國青少年科學(xué)影像節(jié)中獲獎(jiǎng);10余名師生在2023年陜西省青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動和趣味編程專項(xiàng)競賽中獲獎(jiǎng);30余名學(xué)生在安康市第五屆和漢濱區(qū)第一、二屆中小學(xué)生機(jī)器人大賽中獲獎(jiǎng)。在歷屆省市區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽和各類信息技術(shù)大賽中，累計(jì)700余名師生斬獲榮譽(yù)，學(xué)校屢獲“優(yōu)秀組織單位”稱號。
科創(chuàng)講座點(diǎn)亮心燈
社團(tuán)課里家長指導(dǎo)
實(shí)驗(yàn)課上動手操作
科技節(jié)里專注實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)課里教師示范
課外活動積極探索
(本組圖片由各學(xué)校提供)
