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聯(lián)系電話：0915-3356512 投稿郵箱：news@akxw.cn記者 郭颯
教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，事關(guān)國(guó)家發(fā)展、事關(guān)民族未來(lái)。
75年來(lái)，我市始終堅(jiān)持把教育作為興安富民的基礎(chǔ)來(lái)抓，切實(shí)加大教育投入，穩(wěn)步推進(jìn)教育改革，協(xié)調(diào)促進(jìn)教育發(fā)展，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平和教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，1949年安康擁有各類學(xué)校425所，2023年全市各類學(xué)校1054所，是1949年的2.5倍。其中:學(xué)前教育496所、小學(xué)360所、中學(xué)179所、特殊教育5所、職業(yè)教育12所、普通高等學(xué)校2所。
數(shù)據(jù)記載了歷史，也展示了成就。回望過(guò)去75年發(fā)展歷程，從基礎(chǔ)設(shè)施提升到新時(shí)代育人體系建立，從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”，安康教育事業(yè)在時(shí)光的長(zhǎng)河中經(jīng)歷了一場(chǎng)巨大而深刻的變革，如今已形成了一個(gè)學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育、各類成人教育、特殊教育等門類齊全、協(xié)調(diào)貫通、支撐有力的教育體系。
新建的安康高新區(qū)九年制學(xué)校。 市教體局供圖
基礎(chǔ)先行，解決群眾“上好學(xué)”的問(wèn)題
坐落于高新區(qū)漢江路的安康高新區(qū)九年制學(xué)校今年9月1日迎來(lái)了第一批學(xué)生。這個(gè)占地51畝的新校園配套教學(xué)樓、風(fēng)雨操場(chǎng)、社團(tuán)活動(dòng)樓、食堂等，嶄新的校舍與孩子們新鮮的面孔，讓這片區(qū)域充滿了生機(jī)與活力。
今年秋季學(xué)期，我市一批重點(diǎn)教育建設(shè)項(xiàng)目建成投用。漢濱初中長(zhǎng)春校區(qū)、棗園校區(qū)正式掛牌設(shè)立，漢濱區(qū)五星小學(xué)改擴(kuò)建、漢濱區(qū)南門小學(xué)改擴(kuò)建、寧陜縣城關(guān)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)改擴(kuò)建等項(xiàng)目建成投用。
優(yōu)先規(guī)劃、優(yōu)先投入、優(yōu)先配置資源，75年來(lái)，教育一直是全市最關(guān)心最重要的事業(yè)。市委、市政府堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，舉全市之力持續(xù)加大教育投入保障。“十四五”以來(lái)全市教育經(jīng)費(fèi)總投入達(dá)318億元，累計(jì)實(shí)施教育重點(diǎn)項(xiàng)目266個(gè)，完成投資58.02億元，新增學(xué)位4萬(wàn)余個(gè)，學(xué)校各項(xiàng)生均指標(biāo)全面提升。為重點(diǎn)解決“大班額”“大校額”等突出問(wèn)題，提升基礎(chǔ)教育公共服務(wù)供給能力，市委、市政府決定從2023年起，集中資源力量，實(shí)施縣城以上城區(qū)中小學(xué)幼兒園建設(shè)三年攻堅(jiān)行動(dòng)，持續(xù)升級(jí)辦學(xué)水平，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的供給總量和覆蓋面。
既有量的提升，也有質(zhì)的飛躍。
走進(jìn)平利縣老縣鎮(zhèn)中心小學(xué)，近視防控教室、美術(shù)室、科技室和勞動(dòng)實(shí)踐基地等場(chǎng)所，每一處的變化都讓人感嘆，乒乓球訓(xùn)練室里帶顯示屏的智能設(shè)備更讓人驚嘆不已。體育教師一邊調(diào)試設(shè)備一邊介紹，與普通的室外體育課不同，智能化訓(xùn)練課上，陪練的不是真人，而是這款被稱為“發(fā)球機(jī)器人”的智能設(shè)備。發(fā)球機(jī)器人最大的優(yōu)勢(shì)是根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)，提供相對(duì)科學(xué)規(guī)范的訓(xùn)練方法，能更好培養(yǎng)孩子們對(duì)乒乓球的興趣。
訓(xùn)練開(kāi)始，只見(jiàn)學(xué)生站在球桌前，手握球拍，神情專注。發(fā)球設(shè)備不斷將球發(fā)出，學(xué)生不斷揮擊球拍。在與機(jī)器人對(duì)決中，學(xué)生的球速、落點(diǎn)、命中率、得分等數(shù)據(jù)一一顯示在大屏幕上。
老縣鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)吳錦鵬說(shuō)，其實(shí)山里娃對(duì)外面的世界有極大的好奇心，智能設(shè)備的運(yùn)用能夠有效激發(fā)孩子們的求知欲，讓科學(xué)的種子在他們心中生根發(fā)芽。
4年前，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到平利縣老縣鎮(zhèn)中心小學(xué)考察，殷殷囑托師生們銘記于心。4年來(lái)，浸潤(rùn)著親切關(guān)懷的老縣鎮(zhèn)中心小學(xué)，快速提升辦學(xué)條件、教學(xué)質(zhì)量和管理水平，實(shí)現(xiàn)了由內(nèi)到外的蝶變躍升。校園更加美麗、課程更具特色、資源更加豐富，孩子們的成長(zhǎng)更好了。
“現(xiàn)在很多村鎮(zhèn)最美的建筑是學(xué)校，農(nóng)村的孩子也越來(lái)越自信、越來(lái)越陽(yáng)光了。”吳錦鵬感慨地說(shuō)。
75年來(lái)，積極回應(yīng)群眾對(duì)教育的期盼，一直是市委、市政府的心頭大事。除了學(xué)校新建擴(kuò)建、校舍改造、基礎(chǔ)設(shè)施提升等，全市大力推動(dòng)教育信息化建設(shè)，實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0，用好國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)、國(guó)家基礎(chǔ)教育管理服務(wù)平臺(tái)和陜西教育扶智平臺(tái)等公益數(shù)字平臺(tái)，完成229所中小學(xué)數(shù)字校園達(dá)標(biāo)建設(shè)，不斷深化教育數(shù)字化與學(xué)籍管理、“雙減”工作、“三個(gè)課堂”建設(shè)、家庭教育服務(wù)等融合應(yīng)用，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校“教師共建、教學(xué)共研、資源共享”。
深化改革，新時(shí)代育人體系逐步建立
9月24日上午，“協(xié)同育新人·攜手向未來(lái)”安康市學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人宣傳教育展示活動(dòng)在安康博物館開(kāi)啟。在持續(xù)到今年12月底的活動(dòng)中，將展示涵蓋政策宣傳、典型推廣、教育風(fēng)采、育人大講堂等系列內(nèi)容，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)直播等方式開(kāi)展家庭教育、心理健康教育、學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃以及優(yōu)質(zhì)課程講解等服務(wù)。
這是一次集中展示，也是安康真切落實(shí)“為黨育人、為國(guó)育才”的生動(dòng)實(shí)踐，更是全社會(huì)對(duì)如何培育時(shí)代新人的一次再探究、再聚力、再深化。
進(jìn)入新時(shí)代，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高瞻遠(yuǎn)矚，堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，深刻回答了“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題。我市聚焦時(shí)代命題，緊扣核心課題，深入踐行習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和來(lái)陜考察重要講話重要指示精神，為推進(jìn)安康教育現(xiàn)代化指向定標(biāo)、立柱架梁。
思政課堂上，老師將枯燥的理論講得溫暖鮮活;操場(chǎng)上，孩子們站在國(guó)旗下喊出那句“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”的鏗鏘誓言，是新時(shí)代少年的使命擔(dān)當(dāng);烈士墓前，那一張張肅穆的臉龐是對(duì)先輩的敬仰……理想信念的種子，在廣大師生心中生根發(fā)芽。
如今，聚焦立德樹(shù)人根本任務(wù)，德智體美勞“五育并舉”、全面發(fā)展的新時(shí)代育人體系全面構(gòu)建。全市教體系統(tǒng)以做優(yōu)“德潤(rùn)安康”教育品牌為牽引，以成就學(xué)生幸福發(fā)展為圓點(diǎn)，不斷在豐富內(nèi)容、拓寬外延、深耕內(nèi)涵、培塑優(yōu)勢(shì)上下足功夫，全方位深化課堂革命，有效整合校內(nèi)外育人元素，積極推動(dòng)各學(xué)段縱向貫通、各學(xué)科橫向銜接、課內(nèi)外深度融合，健全完善面向人人的體育、藝術(shù)、科普、法治、勞動(dòng)等多元融匯育人體系。率先在全省實(shí)施中考體育“百分制”改革，精彩舉辦“永遠(yuǎn)跟黨走、唱響新時(shí)代”長(zhǎng)征組歌合唱展演、安康市青少年體育風(fēng)采展示大會(huì)等主題活動(dòng)，深入實(shí)施孝義善舉培育工程，傾力實(shí)施中小學(xué)生心理健康促進(jìn)行動(dòng)，不遺余力化解習(xí)近平總書(shū)記關(guān)切的青少年兒童近視這一“隱憂事”，不斷創(chuàng)新學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)路徑、場(chǎng)景和方式。全市現(xiàn)有市級(jí)以上各類特色(示范)學(xué)校(基地)567所(個(gè))，逐步形成了課堂教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、校園文化、競(jìng)賽展演“四位一體”的素質(zhì)教育新格局，有效促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。我市學(xué)生體質(zhì)健康合格率、優(yōu)良率連年增長(zhǎng)，始終位居全省第一方陣，被教育部確定為全國(guó)兒童青少年近視防控改革試驗(yàn)區(qū)。
新故相推，日生不滯。改革是教育事業(yè)發(fā)展的根本動(dòng)力。近兩年，隨著“雙減”改革政策的落地，我市積極推動(dòng)義務(wù)教育轉(zhuǎn)向“輕負(fù)高質(zhì)”，用心用力筑牢學(xué)校教育陣地，持續(xù)凈化校外培訓(xùn)環(huán)境，有效減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)，緩解家長(zhǎng)焦慮。此外，統(tǒng)籌推進(jìn)普通高中育人方式改革、課程改革和高考綜合改革，深化縣域高中發(fā)展提升行動(dòng)，在全省率先開(kāi)展基礎(chǔ)教育拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，促進(jìn)高中階段學(xué)校多樣化特色發(fā)展。
教育人才隊(duì)伍建設(shè)水平更高，課堂更高效，作業(yè)設(shè)計(jì)更科學(xué)，課后服務(wù)質(zhì)量更優(yōu)，家長(zhǎng)的教育理念得到更新，教育生態(tài)得到重塑……學(xué)校家庭社會(huì)共育攜手，為教育高質(zhì)量發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)營(yíng)造安全穩(wěn)定和諧社會(huì)環(huán)境。一系列教育教學(xué)改革組合拳，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、提升了教師教學(xué)水平，更高水平人才培養(yǎng)體系日益完善，教育現(xiàn)代化發(fā)展格局不斷拓展。
“十四五”以來(lái)，全市高考各類考生二本錄取率始終穩(wěn)居全省第一方陣，“雙一流”“985”“211”等重點(diǎn)高校錄取人數(shù)逐年上升，增幅超過(guò)20%，專項(xiàng)計(jì)劃錄取人數(shù)占一本以上超過(guò)30%。2024年全市高考成績(jī)?nèi)〉眯峦黄疲A(chǔ)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
均衡發(fā)展，教育公平的陽(yáng)光灑向金州大地
聽(tīng)到市一小分校辦到家門口，遠(yuǎn)在浙江經(jīng)商的胡勇今年9月把孩子從浙江的學(xué)校轉(zhuǎn)回市一小紅星校區(qū)。“我們房子本來(lái)就在紅星校區(qū)附近，看到這里的教育資源越來(lái)越好，就毫不猶豫給孩子轉(zhuǎn)了學(xué)。”胡勇說(shuō)。
事實(shí)上，前些年多數(shù)人還有疑問(wèn):掛上市一小分校的牌子，會(huì)不會(huì)是有名無(wú)實(shí)呢?市一小教育集團(tuán)給出了答案:派入紅星校區(qū)的既有高級(jí)教師，又有省級(jí)學(xué)科帶頭人，還有市級(jí)教學(xué)能手，更有專業(yè)的英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、體育老師，就連科學(xué)課也配備了專職教師。
市一小教育集團(tuán)以“強(qiáng)+弱+新”的模式組合，以跨區(qū)域合作的方式，跨出了全市集團(tuán)化辦學(xué)的重要一步。據(jù)集團(tuán)校校長(zhǎng)胡剛介紹，學(xué)校自2018年以來(lái)就開(kāi)始了集團(tuán)化辦學(xué)探索實(shí)踐，2023年12月19日安康市第一小學(xué)教育集團(tuán)正式揭牌成立，以安康市第一小學(xué)為核心校，安康市第一小學(xué)(高新校區(qū))、安康市第一小學(xué)(紅星校區(qū))、漢濱區(qū)城東小學(xué)為成員校，共覆蓋萬(wàn)余名學(xué)生。目前已形成“一體式管理，區(qū)域式分工，融合式教研，智能式辦公，聘任式輪崗”的集團(tuán)化辦學(xué)新模式。
這是75年來(lái)，安康堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展的縮影，也是滿足老百姓享受優(yōu)質(zhì)均衡教育的關(guān)鍵一步。近年來(lái)，市委、市政府聚焦促進(jìn)城鄉(xiāng)教育“五大均衡”目標(biāo)，決策通過(guò)強(qiáng)投入、擴(kuò)供給、深改革、促均衡，有效回應(yīng)新時(shí)代教育民生需求。2018年6月，市政府辦正式印發(fā)《關(guān)于在全市基礎(chǔ)教育階段開(kāi)展教育集團(tuán)化辦學(xué)的實(shí)施意見(jiàn)》，鼓勵(lì)集團(tuán)化辦學(xué)模式。截至2023年底，全市已成功組建各類“教共體”122個(gè)，覆蓋學(xué)校411所，學(xué)生20.8萬(wàn)余人，教師1.4萬(wàn)余人。
站在新的歷史起點(diǎn)上，教育公平正乘勢(shì)而上。
今年初，在深化集團(tuán)化辦學(xué)改革的基礎(chǔ)上，我市以白河縣試點(diǎn)為牽引，推動(dòng)緊密型城鄉(xiāng)教育共同體建設(shè)工作在全市推開(kāi)，通過(guò)采取城鄉(xiāng)學(xué)校“一家人”辦學(xué)新模式，著力打破校際壁壘，推動(dòng)城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源下沉輻射農(nóng)村學(xué)校。從運(yùn)行的實(shí)際成效來(lái)看，白河加快教共體建設(shè)的力度持續(xù)加大，成員校的積極性、教師的歸屬感、家長(zhǎng)的認(rèn)同感不斷增強(qiáng)。一個(gè)權(quán)責(zé)清晰、運(yùn)轉(zhuǎn)順暢、保障有力的緊密型城鄉(xiāng)教育共同體正加速形成。
更加公平、更有質(zhì)量的基礎(chǔ)教育新格局正在構(gòu)建。全市普惠幼兒園占比達(dá)90.93%，市級(jí)以上示范幼兒園122所，學(xué)前教育公益普惠底色更加鮮明。優(yōu)化完善義務(wù)教育公平入學(xué)長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)中心城市實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段“入學(xué)一件事一次辦”，穩(wěn)妥實(shí)現(xiàn)高中階段招生“七個(gè)統(tǒng)一”，有力維護(hù)學(xué)生公平入學(xué)權(quán)益。不斷健全教師“縣管校聘”管理體制機(jī)制，啟動(dòng)實(shí)施中小學(xué)校長(zhǎng)職級(jí)制改革，積極借力教育人才“組團(tuán)式”幫扶，組建各類城鄉(xiāng)教師學(xué)習(xí)共同體100余個(gè)，交流輪崗教師校長(zhǎng)1332人，有效打破校際壁壘和城鄉(xiāng)界限，推動(dòng)優(yōu)秀校長(zhǎng)和骨干教師向鄉(xiāng)村學(xué)校、辦學(xué)條件薄弱學(xué)校流動(dòng)，加快縮小城鄉(xiāng)校際師資差距。
一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷;十年之計(jì)，莫如樹(shù)木;終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。一部教育史，就是一個(gè)地方振興發(fā)展的歷史寫(xiě)照。站在加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的新起點(diǎn)，安康教育也在不斷夯實(shí)高質(zhì)量發(fā)展之基、厚植人民幸福之本，為加快建設(shè)漢江生態(tài)經(jīng)濟(jì)帶重要節(jié)點(diǎn)城市、聚力建設(shè)幸福安康作出更大貢獻(xiàn)。
【記者手記】
教育之光點(diǎn)亮未來(lái)
□ 郭颯
75年櫛風(fēng)沐雨，75載春華秋實(shí)。
從新中國(guó)成立到改革開(kāi)放春風(fēng)拂面，再到社會(huì)主義現(xiàn)代化的全面推進(jìn)，教育事業(yè)走過(guò)漫漫長(zhǎng)路，每一步都堅(jiān)定而從容。
“兩基”攻堅(jiān)、“雙高雙普”、“教育強(qiáng)縣”，加強(qiáng)規(guī)劃建設(shè)、有序擴(kuò)充學(xué)位、優(yōu)化學(xué)校布局、科學(xué)配置資源……群眾有所呼，改革有所應(yīng)。一項(xiàng)項(xiàng)成就，印證著新中國(guó)教育事業(yè)由弱變強(qiáng)。
這幾年，我多次深入城鄉(xiāng)各個(gè)學(xué)校，采訪中，也見(jiàn)證了安康教育事業(yè)改革發(fā)展堅(jiān)實(shí)的足跡。寬敞明亮的教室、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備、互動(dòng)式電子白板、多媒體教學(xué)資源等如今成為學(xué)校標(biāo)配。教師不再是傳統(tǒng)的知識(shí)灌輸者，而是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、獨(dú)立思考的引路人。小組合作學(xué)習(xí)、項(xiàng)目式教學(xué)等新型教學(xué)方法的應(yīng)用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。
進(jìn)入新時(shí)代，“立德樹(shù)人”“五育并舉”“德潤(rùn)安康”“協(xié)同育人”……一個(gè)個(gè)關(guān)鍵詞繪就砥礪前行、人人出彩的安康教育新畫(huà)卷。思政課推陳出新，賦予新時(shí)代少年更多的責(zé)任與擔(dān)當(dāng);校園里有了“菜園子”，勞動(dòng)實(shí)踐成為學(xué)生的日常功課;研學(xué)旅行提上日程，“學(xué)習(xí)在路上”讓學(xué)生擁有擁抱自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)的機(jī)會(huì)……“小眼鏡”“小胖墩”少了，學(xué)生的身體素質(zhì)明顯提升，習(xí)近平總書(shū)記的殷殷囑托成為安康教育改革發(fā)展的動(dòng)力與方向。
“孩子校外培訓(xùn)班少了、作業(yè)負(fù)擔(dān)輕了，睡眠、運(yùn)動(dòng)、實(shí)踐的時(shí)間增多了”“學(xué)校課堂教學(xué)更高效，作業(yè)設(shè)計(jì)更科學(xué)，課后服務(wù)水平質(zhì)量更高”……這是“雙減”政策之下，學(xué)生和家長(zhǎng)的切身感受。讓教育回歸良好生態(tài)，也從人民群眾的深切期待變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
讓孩子們?cè)谕黄{(lán)天下享受公平而有質(zhì)量的教育，是人民群眾最樸素的期待。在偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校，我看到了通過(guò)遠(yuǎn)程教育實(shí)現(xiàn)的優(yōu)質(zhì)教育資源共享。集團(tuán)化辦學(xué)、緊密型城鄉(xiāng)教育共同體建設(shè)……一系列改革政策組合拳，正在不斷縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體教育差距。
教育改革是一場(chǎng)深刻的變革，不僅改變了教育的面貌，也影響著每一個(gè)人的未來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，我看到了政府、學(xué)校、教師和家長(zhǎng)的共同努力，看到了“辦好人民滿意的教育”成為全社會(huì)的共同話題。
光影交織、畫(huà)面流動(dòng)，回望采訪歷程，最難忘的便是每每走進(jìn)校園，無(wú)論是山村，還是城區(qū)，都能從孩子和老師的眼里看到希望之光，這束光通向未來(lái)。
