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聯(lián)系電話(huà)：0915-3356512 投稿郵箱：news@akxw.cn□ 駱春根
《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革 推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》指出：“完善立德樹(shù)人機(jī)制，推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化改革創(chuàng)新，健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系，提升教師教書(shū)育人能力，健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，深化教育評(píng)價(jià)改革。”作為教育工作者，要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，努力培養(yǎng)更多時(shí)代新人，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福貢獻(xiàn)教育力量。
以“紅”字擦亮立德樹(shù)人鮮亮底色。培養(yǎng)什么人，是教育的首要問(wèn)題。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，需要精心引導(dǎo)和栽培。紅色精神，是戰(zhàn)勝困難、奪取勝利的動(dòng)力，是教育興國(guó)的“根”與“魂”。為此，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要努力建設(shè)“師魂向黨，立德樹(shù)人”的“紅色校園”，積極開(kāi)發(fā)紅色課程，以高質(zhì)量黨建促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展，經(jīng)常開(kāi)展黨史教育、革命傳統(tǒng)教育、形勢(shì)政策教育等，增強(qiáng)青少年對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)的認(rèn)同感，將紅色精神、紅色文化、紅色傳統(tǒng)注入血脈，不斷增強(qiáng)永遠(yuǎn)跟黨走的信心。
以“潤(rùn)”字點(diǎn)亮立德樹(shù)人滿(mǎn)天星光。校園文化是一種精神，更是學(xué)校發(fā)展的靈魂，潤(rùn)物無(wú)聲。生機(jī)盎然、健康和諧、富有內(nèi)涵的校園環(huán)境，對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)和發(fā)展，其同化和熏陶作用非同小可。“要深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)。”所以，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，特別是要加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)，把德育落實(shí)到生活的每時(shí)每刻之中，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)理想的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)環(huán)境，用高雅的校園文化陶冶情操，涵養(yǎng)滋潤(rùn)心靈，讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)仁、懂禮、明義、守信，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
以“融”字鎖定立德樹(shù)人主攻陣地。教書(shū)育人是教師的神圣職責(zé)，課堂是育人的主陣地和主渠道。立德樹(shù)人不僅僅是書(shū)記、校長(zhǎng)、院長(zhǎng)、思政課教師、輔導(dǎo)員的責(zé)任，更應(yīng)該是全體教職工的根本責(zé)任。因此，需要教師利用好課堂教學(xué)這個(gè)寶貴時(shí)間，努力挖掘、開(kāi)發(fā)和利用課程中蘊(yùn)含的德育素材，發(fā)揮好課程育人的重要作用，將德育教育融入各學(xué)科教學(xué)過(guò)程中，融入各類(lèi)德育實(shí)踐活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)“五育并舉”，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的德育教學(xué)，幫助青少年從小樹(shù)立正確的三觀，立志成為德才兼?zhèn)涞娜恕?span style="display:none">5qA安康新聞網(wǎng)
教育是黨之大計(jì)，國(guó)之大計(jì)。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。澆樹(shù)先澆根，育人先育心。面對(duì)“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這個(gè)時(shí)代之問(wèn)，必須培根鑄魂，立德樹(shù)人，用心用情回答好。
