說到國人的讀書，2011年有一組數(shù)字：我國人均讀書4.3本，遠低于韓國11本、法國20本、日本40本、猶太人64本。中國是世界人均讀書最少的國家之一，這與我國悠久的文明史、深厚的文化底蘊很不相稱，說中國人陷入閱讀危機不是危言聳聽。從國人的閱讀傳統(tǒng)上找原因，大約閱讀一直是停留在精英層面的，從來就沒有形成全民閱讀的傳統(tǒng)。但我們不能老是拿歷史說事，當下中國發(fā)展到了世界前列位置，似乎閱讀還是向過去看，是說不過去的。在現(xiàn)實層面，我們也可以找一些原因：在線閱讀盛行，快餐式、跳躍式、碎片式、淺閱讀等等，似乎都是說法。深層次的，恐怕應歸于生活的快節(jié)奏、人心的浮躁造成的閱讀功利化。這種功利，話分兩頭說，一是讀書無用，大家喜歡憑經(jīng)驗辦事；一是所謂帶著問題學，在書本上找答案，臨時找理論給行動背書。在國人的經(jīng)驗中，人治和權(quán)力往往決定結(jié)果，所以讀書無用論相當有市場。問題是，我們當下的發(fā)展已經(jīng)到了轉(zhuǎn)型期和升級版，要求以知識、信息、觀念、思維方式的融合、重組、模式再造為基礎(chǔ)，通俗說，不學習不閱讀，簡直無法與這個世界對話。在大數(shù)據(jù)時代，在智慧城市、智慧產(chǎn)業(yè)、智慧政府建設(shè)的新情況下，閱讀可能是我們與外部溝通并主動與之融合的根本方法。從這個意義上說，讀書顯然不是純粹個人的事，對于黨政干部、事業(yè)單位人員，乃至于有志的工商界人士，都有個怎么讀書、讀什么書的問題。上海人均讀書8本，所以上海早早進入“知本經(jīng)濟”時代。后發(fā)達地方，有很多劣勢，但讀書并不天然比別人差，這不能成為我們的劣勢。
